绩效(xiào)管理到(dào)底(dǐ)要做(zuò)到什么程度才算优(yōu)异?对研发这种难以量化的工作如何才能有效的实施绩效管理?如何才能让绩效管理真正发挥激励的作用?这些都是管理者面前的真实困惑与挑战。
绩效管(guǎn)理(lǐ)的(de)实操中,很(hěn)多研发管理(lǐ)者由于缺(quē)乏正(zhèng)确系统的认知(zhī)和实操技能。使得绩效管理流(liú)域(yù)形(xíng)式,甚至执行结果事与愿违。研发绩效管理作为研发管理中难度较高的工作之一,往往成为(wéi)困扰HR和研发管理(lǐ)者的难题(tí)!
杨飞老师结合自身近二十(shí)年的(de)研发管理与管理咨(zī)询经验及世界领先企(qǐ)业的(de)最佳实践,针对研发组织设计(jì)了本(běn)次课(kè)程。力求使学员能(néng)在短时(shí)间(jiān)内真正理解研发绩(jì)效管理的核心技巧(qiǎo),让更多企业的研发绩效管理(lǐ)迎来效(xiào)果、效率、笑容的“三笑”。
课(kè)程重点对研发组织绩(jì)效(xiào)管理的独特(tè)性进行分析(xī),着重培(péi)养(yǎng)实操(cāo)能力,对实际管理中容易出现的误区和(hé)问题做重点讲(jiǎng)解,让研发(fā)绩(jì)效管理取(qǔ)得成效(xiào)不再困难!
人(rén)力(lì)资源(yuán)相(xiàng)关负责人、项目经理、研发经理、产(chǎn)品线经理、事(shì)业部经理、研发(fā)副总、总经理等
01
掌握针对研(yán)发型组织与人员的管理要点
02
系统学习(xí)研发绩效管(guǎn)理(lǐ)的方法与技能
03
掌(zhǎng)握研发人(rén)员激励的关(guān)键方法
04
掌握提(tí)高研发团队效能的综合(hé)技巧
第一部分 你真的(de)理解(jiě)绩(jì)效吗?
1. 你需要考(kǎo)虑,你真的需要绩(jì)效管理吗?——绩效管理的本质
2. 思考:为(wéi)什(shí)么那么多公(gōng)司实施了(le)绩效管理,但却没有(yǒu)提(tí)高绩效(xiào)?为什么有的(de)公司没(méi)有进行严(yán)格的考核,却可(kě)以达成目标?
3. 几个与绩效(xiào)密切相关的问题(tí)
4. 绩效管理(lǐ)应避(bì)免陷入绩效考核与(yǔ)绩效主(zhǔ)义的误区
第(dì)二部分 研发绩效(xiào)管理综述
1. 研发绩效管理难在何处?
2. 研(yán)发绩(jì)效管(guǎn)理(lǐ)的独特性
3. 如(rú)何正确理解绩(jì)效管理——你是不是太把(bǎ)考核当(dāng)回(huí)事(shì)儿了(le)?
4. 绩(jì)效管理之惑(研发人员,研发(fā)管理(lǐ)者,HR)
5. 研发绩效管理系统解(jiě)决方案
6. 研发组织绩效与个人(rén)绩效应分(fèn)别遵循各(gè)自的过程与方法
第(dì)三(sān)部(bù)分 研发的组(zǔ)织绩效管理
1. 研发组织绩效的管理原则与过程
2. 组(zǔ)织绩效(xiào)的管理工具与方法
3. 如何为(wéi)各部门设(shè)置KPI
4. KPI的定义
5. 战略解码:KPI与组织(zhī)目标的关系
6. KPI设计工(gōng)具及其运用——KRA、平衡计(jì)分卡、KPI管理表
7. 演练:KRA的运(yùn)用(yòng)
第四(sì)部分(fèn) 团队绩效与个人(rén)绩(jì)效的管理
1. 团队与个人(rén)绩(jì)效的管理方式
2. 个人绩效(xiào)管(guǎn)理中的(de)重(chóng)大误区
3. 团队与个人绩效管理(lǐ)的要点
4. 业界(jiè)优秀(xiù)实践:OKR、PBC方法(fǎ)简介介绍
5. PBC中绩效目标的内容
6. PBC绩效衡量指标(biāo)
7. PBC中绩效目标(biāo)制定(dìng)沟(gōu)通:3+1对齐
8. 绩效(xiào)辅(fǔ)导是绩效管理成功的关键
9. 让绩效评价不再困难
10. 绩效反馈(kuì),让绩效管理(lǐ)闭环
11. 绩效(xiào)考核结果运用
第五部分 研发绩效管理的高级话题(tí)
1. 研发(fā)绩(jì)效(xiào)管理从来都不是一个独立的管理行为——把绩效管理(lǐ)融入到日常任(rèn)务管(guǎn)理行(háng)为中
2. 激(jī)励和绩效到底(dǐ)什么关系?
3. 什么因素才能真正激励(lì)一个人?
4. 你了解你(nǐ)的(de)员(yuán)工的(de)需求吗(ma)?(保健因(yīn)素与激励因素的区别与(yǔ)联系,如(rú)何应用这些(xiē)因素?)
5. 公司(sī)愿(yuàn)景和团队愿景,你会为团队设立(lì)愿景吗?
6. 更(gèng)多的(de)激励技巧(qiǎo)与方法
7. 最理想的绩效管理是“无(wú)为(wéi)而治(zhì)”,如何正(zhèng)确理解?
8. 让自己成为(wéi)“大巧若拙”的激励者!
9. 课程总结及阅读书(shū)目(mù)推(tuī)荐(jiàn)